Vista previa: Preguntas sobre el Premio Estrella

Category: Noticas, Premio Estrella

Published: abril 4th, 2024

Su centro para la conservación de humedales

Su centro para la conservación de humedales *

Nombre de la organización

Dirección

Página web

Su cargo

¿Qué hace que su centro sea especial? *

Sección 2. Instalaciones Instalaciones

2.1 Accesibilidad e inclusión

2.1.a. Señales de dirección fuera del centro (por ejemplo, en la entrada al centro, multilingües si procede). *

2.1.b ¿Dispone de un sitio web con indicaciones claras y detalles sobre el centro? *

2.1.c ¿Está el centro normalmente abierto al público? *

2.1.d ¿Pueden los visitantes experimentar directamente el humedal? *

2.1.e ¿Existen ayudas para la movilidad (por ejemplo, sillas de ruedas, scooters de movilidad)? *

2.1.f ¿Son accesibles los edificios y los escondites/persianas para las personas con discapacidades físicas o movilidad reducida? *

2.1.g ¿Existe señalización en braille o de alto contraste para las personas con discapacidad visual? *

2.1.h ¿Existen audioguías para personas con discapacidad visual? *

2.1.i ¿Existe una sala para madres lactantes? *

2.1.j ¿Existe una zona de juegos? *

2.1.k ¿Hay espacio suficiente para cochecitos de niños en los caminos y a través de las puertas? *

Aclaración sobre 2.1.a a 2.1.k

Cargas sobre el acceso

2.2 Instalaciones: Recursos al aire

2.2.a Paneles de interpretación al aire libre *

2.2.b Información multilingüe en la señalización *

2.2.c Paseos marítimos *

2.2.d Escondites/persianas *

2.2.e Interpretación autodirigida (paneles informativos y senderos) *

2.2.f Interpretación guiada (paseos guiados, charlas, etc.) *

2.2.g Si hay animales vivos expuestos, ¿existe una política de bienestar animal? *

2.2.h ¿Para qué grupos de edad es adecuado su centro para la conservación de humedales? *

Aclaración sobre 2.2.a a 2.2.h

Subidas sobre recursos exteriore

2.3. Tipos de recursos para visitantes (interior) Ruptura de sección *

2.3.a Dioramas (taxidermia, maniquíes, etc.) *

2.3.c Contenido actualizado estacionalmente para instalaciones audiovisuales/pantalla táctil *

2.3.d Cámara web en directo *

2.3.e Recursos multilingües *

2.3.f Información bibliotecaria o de investigación *

2.3.g Equipamiento (catalejos o prismáticos) de alquiler / uso gratuito *

Aclaración sobre 2.3.a a 2.3.g

Cargas sobre recursos de interior

Sección 3: Personas

Temas tratados en su centro y programas

3.1.a Especies de humedales *

3.1.b La importancia de los hábitats de humedales *

3.1.c Los seres humanos y los humedales (historia local y medios de vida) *

3.1.d Servicios de los ecosistemas *

3.1.e Ciencias de la Tierra (geografía, geología, etc.) *

3.1.f Amenazas a los hábitats de humedales *

3.1.g WLI / conservación internacional de los humedales *

3.1.h Formas prácticas en que los visitantes pueden contribuir a un cambio positivo para los humedales *

Aclaraciones sobre 3.1.a a 3.1.h

Otros (indíquenos cuáles)

Cargas sobre los temas

3.2.a Programas de voluntariado *

3.2.b Programas de prácticas *

3.2.c Colaboración activa con comunidades y grupos locales *

3.2.d Actividades para personas con necesidades especiales *

3.2.e Llegar a los grupos infrarrepresentados *

3.2.f Educación no formal / sesiones públicas estructuradas *

3.2.g Paseos y charlas guiadas *

3.2.h Demostración de anillamiento de aves *

3.2.i Participación pública en el recuento / seguimiento / censo de aves *

3.2.j Sesiones de alimentación de animales *

3.2.k Sesiones interactivas con niños *

3.2.l Día Mundial de los Humedales (2 de febrero) *

3.2.m Día Mundial de las Aves Migratorias (mayo, octubre) *

3.2.n Otros (indique cuáles)

Aclaraciones sobre 3.2.a a 3.2.n

Cargas sobre esas actividades

3.2.o Sesiones in situ con alumnos menores de 12 años *

3.2.p Sesiones in situ con alumnos de 12 a 16 años *

3.2.q Sesiones in situ para estudiantes mayores de 16 años *

3.2.r Visitas a escuelas y grupos locales *

3.2.s Retransmisión en directo y sesiones virtuales/en línea *

Aclaraciones sobre 3.2.0 a 3.2.s

Subidas sobre 3.2.o a 3.2.s

Sitio web, redes sociales, digital

3.3.a Lista de instalaciones para visitantes, precios, direcciones *

3.3.b Multilingüe *

3.3.c Accesibilidad para personas con discapacidad *

3.3.d Aviso de avistamientos recientes o posibles de fauna *

3.3.e Itinerarios sugeridos para la visita *

3.3.f Presentación de la organización *

3.3.g Twitter / Facebook / Instagram / otros *

Enlaces web para esos recursos

  1. Categoría: Gestión de la biodiversidad

4.1.a Seguimiento de especies *

4.1.b Seguimiento de hábitats *

4.1.c Seguimiento o control de especies invasoras *

4.1.d Otras investigaciones sobre biodiversidad *

4.1.e ¿Cuáles son las estructuras de investigación? *

4.1.f Interacción con acuerdos multilaterales sobre medio ambiente o similares, p. ej. Convenio relativo a los humedales, EAAFP, AEWA, IBAs *

Aclaración sobre 4.1.a a 4.1.f

Cargas sobre su gestión de la biodiversidad

¿Qué más? Cualquier otra actividad, programa, asociación, característica o factor que debamos conocer.

¿Para qué nivel de premio Estrella le gustaría ser considerado? *